新华社北京10月29日电(记者邹多为)中央直达资金、减税降费、就业补助资金和失业保险基金等国家重大政策措施是否落实落细落到位？审计署29日发布的2021年第二季度跟踪审计结果显示，有关部门和地区扎实推动重大决策部署落地见效，但个别地区仍然存在薄弱环节，拖欠企业账款、违规申领补贴、资金分配下达不及时等问题仍需加强整改。
Month: October 2021
韩国首剂新冠疫苗接种率达八成 下月1日起恢复日常生活
(抗击新冠肺炎)韩国首剂新冠疫苗接种率达八成 下月1日起恢复日常生活
上海美国商会会长季恺文：外企对中国的商业机会一直保持积极态度
中新社上海10月29日电 (记者 许婧)欧美同学会第二届中美经贸论坛29日在上海举办，本次论坛主题为“中美经贸合作的新挑战与新机遇：赋能长三角一体化发展”。论坛上，上海美国商会会长季恺文(Ker Gibbs)表示，外资公司对中国的商业机会一直保持着积极态度。
前三季度铁路发展呈现稳中向好态势
新华社北京10月29日电(记者樊曦)记者29日从中国国家铁路集团有限公司了解到，今年前三季度，铁路发展呈现稳中向好态势，保障民生和服务国家战略作用凸显。
90后非遗传承人梁晓曼：让广绣“飞出”画框
中新网广州10月29日电 题：90后非遗传承人梁晓曼：让广绣“飞出”画框
贵州遵义统一战线同心抗疫
(抗击新冠肺炎)贵州遵义统一战线同心抗疫
醫護因公染疫慰問補助回應說明
發稿日期：110年10月29日
發稿時間：18時30分
有關外界關心醫護人員於疫情期間因公染疫慰問補助，北市聯醫表示，依據 嚴重特殊傳染性肺炎防治及紓困振興特別條例第2條以及 執行第五類傳染病防治工作致傷病或死亡補助辦法，已向衛生福利部申請因公染疫補償金尚待中央核定。
北市聯醫說，自5月疫情以來，無論是醫師、護理師、或者是非常辛苦、每天負責篩檢、檢驗的醫檢師，甚至醫院的保全人員全力投入防疫工作，對於因公染疫的同仁會持續主動關懷同仁健康及維持醫療量能，來保護民眾的健康權利，做市民最堅強的後盾。
發稿時間：18時30分
有關外界關心醫護人員於疫情期間因公染疫慰問補助，北市聯醫表示，依據 嚴重特殊傳染性肺炎防治及紓困振興特別條例第2條以及 執行第五類傳染病防治工作致傷病或死亡補助辦法，已向衛生福利部申請因公染疫補償金尚待中央核定。
北市聯醫說，自5月疫情以來，無論是醫師、護理師、或者是非常辛苦、每天負責篩檢、檢驗的醫檢師，甚至醫院的保全人員全力投入防疫工作，對於因公染疫的同仁會持續主動關懷同仁健康及維持醫療量能，來保護民眾的健康權利，做市民最堅強的後盾。
北市衛生局10月29日COVID-19疫情說明
10月29日臺北市無新增確診個案
北市公費流感疫苗接種累計31萬5,941人
截至10月29日，北市公費流感疫苗累計接種31萬5,941人，其中5萬6,609人於社區380個接種站已於10月28日完成流感疫苗接種，4,303位長者同時接種肺炎鏈球菌疫苗。今年臺北市於社區設置447場流感疫苗接種站，65歲以上長者可多加利用，設站服務資訊可洽詢里辦公處、轄區健康服務中心或至臺北市政府衛生局網站查詢。疫苗接種後至少2週才能產生保護力，臺北市316家流感疫苗合約院所提供接種服務，請民眾儘早接種疫苗，以獲得保護力。
北市衛生局提醒，接種疫苗後可能有發燒反應(≧38℃)，一般約48小時可緩解，如有持續發燒超過48小時、嚴重過敏反應如呼吸困難、氣喘、眩暈、心跳加速、全身紅疹等不適症狀，應儘速就醫釐清病因。相關疫苗接種訊息可撥打防疫專線(02)2375-3782及1999市民熱線詢問。
北市公費流感疫苗接種累計31萬5,941人
截至10月29日，北市公費流感疫苗累計接種31萬5,941人，其中5萬6,609人於社區380個接種站已於10月28日完成流感疫苗接種，4,303位長者同時接種肺炎鏈球菌疫苗。今年臺北市於社區設置447場流感疫苗接種站，65歲以上長者可多加利用，設站服務資訊可洽詢里辦公處、轄區健康服務中心或至臺北市政府衛生局網站查詢。疫苗接種後至少2週才能產生保護力，臺北市316家流感疫苗合約院所提供接種服務，請民眾儘早接種疫苗，以獲得保護力。
北市衛生局提醒，接種疫苗後可能有發燒反應(≧38℃)，一般約48小時可緩解，如有持續發燒超過48小時、嚴重過敏反應如呼吸困難、氣喘、眩暈、心跳加速、全身紅疹等不適症狀，應儘速就醫釐清病因。相關疫苗接種訊息可撥打防疫專線(02)2375-3782及1999市民熱線詢問。
教育局事後新聞稿1101029《素養導向的多元評量：好玩好用好上手的閱讀課》新書發表會
臺北市政府教育局事後新聞稿 請轉交文教記者
業務聯絡：臺北市政府教育局國小教育科 鍾德馨科長 0952-770-702
臺北市政府教育局國小教育科 張爰玨股長 0972-178-899
臺北市新湖國民小學 林芳如校長 02-27963721轉310
新聞聯絡：臺北市政府教育局綜合企劃科 卓育欣研究員 0930-936-532
【發稿日期：110年10月29日】
【主題：《素養導向的多元評量：好玩好用好上手的閱讀課》新書發表會】
【臺北報導】
原來閱讀可以這麼好玩！《素養導向的多元評量：好玩好用好上手的閱讀課》新書發表會於10月29日(星期五)上午在臺北市內湖區新湖國民小學熱鬧登場！透過嶄新的課程模式，為閱讀教學開啟更多可能性！參與活動的學校橫跨北、中、南，共計16所學20個班級，超過600名師生一同上線互動。發表會以1個主場與6個分場共同串起。也邀請《艾瑪‧媽媽》作者孫心瑜老師、《水鬼》作者劉漢初教授、《我的安全，怎樣保護才好呢？》譯者林玗潔老師、永安國小邢小萍校長、佳音電臺主持人歐玲瀞老師與臺灣前瞻閱讀發展協會秘書長李明足老師，擔任神秘嘉賓現身與分場學生互動。學生對於這樣的學習模式感到興致高昂，積極參與課程。
臺北市政府教育局鄧進權副局長於開幕式中肯定本活動的獨創性，也鼓勵學生要仔細聆聽老師準備的課程，並勇於表達自己的意見且熱切與其他學校學生互動，期許透過多元的學習模式，打開學生閱讀學習視野及學習觸角。
低年級分場分別由南港國小李怡慧老師與清江國小陳麒元老師擔綱，引導學生實作故事文本《艾瑪‧媽媽》及知識文本《海星在哪裡？》的評量任務。學生參與度高，可愛的小手舉得又直又高，被點到的學生在視訊鏡頭前一點也不生澀地侃侃而談。
《水鬼》及《我的安全，怎麼保護才好呢？》是由龍山國小蘇乙峰主任與東湖國小廖瑞珍老師帶領的中年級分場研討文本。透過兩位老師的提問引導，學生有更多的思考與討論，答題時對於答案的描述非常細膩，成就感十足。
永樂國小郭寶鶯老師與永安國小施穆穆老師以《四年五班，魔法老師！》及《腳踏車》與高年級學生進行課程互動。除透過平板答題外，也鼓勵學生與線上的師生分享作答的思考脈絡，讓學生試著把表達的方式從文字延伸到口語。新湖國小學生表示讀完這本書之後更加認識腳踏車，也學會補胎的技巧，下次需要時就可以用上，今天的學習又實用又有趣。
專家歐玲瀞老師也透過鏡頭肯定這是個既創新又有趣的學習活動，雖然討論的文本《海星在哪裡？》是本無字繪本，但孩子們充分展現創意，賦予它獨特的生命，很了不起！台中宜欣國小的學生覺得「能與其他縣市的學生進行互動，超有趣的！希望以後還有機會跟不同縣市的學生一起閱讀！」。
《素養導向的多元評量：好玩好用好上手的閱讀課》一書歷經兩年的研發、籌備與撰寫，集結臺北市國小兒童深耕閱讀「素養導向的閱讀評量」研發團隊教師的教學經驗與多次的研討成果，透過「聽、說、讀、寫、做」的評量任務設計，讓閱讀不僅限於書本的翻閱，更多的是閱讀理解後的延伸。透過新書發表會也讓師生不受距離限制一同學習與互動，短短30分鐘的課程中因為閱讀拉近了彼此的距離。
發表會，只是一個開始，臺北市政府教育局已規劃在111年3到4月舉辦4場全市性研習，由臺北市國小兒童深耕閱讀「素養導向的閱讀評量」研發團隊分享該書教學應用及實作成果，邀請課堂教師一起增能。
業務聯絡：臺北市政府教育局國小教育科 鍾德馨科長 0952-770-702
臺北市政府教育局國小教育科 張爰玨股長 0972-178-899
臺北市新湖國民小學 林芳如校長 02-27963721轉310
新聞聯絡：臺北市政府教育局綜合企劃科 卓育欣研究員 0930-936-532
【發稿日期：110年10月29日】
【主題：《素養導向的多元評量：好玩好用好上手的閱讀課》新書發表會】
【臺北報導】
原來閱讀可以這麼好玩！《素養導向的多元評量：好玩好用好上手的閱讀課》新書發表會於10月29日(星期五)上午在臺北市內湖區新湖國民小學熱鬧登場！透過嶄新的課程模式，為閱讀教學開啟更多可能性！參與活動的學校橫跨北、中、南，共計16所學20個班級，超過600名師生一同上線互動。發表會以1個主場與6個分場共同串起。也邀請《艾瑪‧媽媽》作者孫心瑜老師、《水鬼》作者劉漢初教授、《我的安全，怎樣保護才好呢？》譯者林玗潔老師、永安國小邢小萍校長、佳音電臺主持人歐玲瀞老師與臺灣前瞻閱讀發展協會秘書長李明足老師，擔任神秘嘉賓現身與分場學生互動。學生對於這樣的學習模式感到興致高昂，積極參與課程。
臺北市政府教育局鄧進權副局長於開幕式中肯定本活動的獨創性，也鼓勵學生要仔細聆聽老師準備的課程，並勇於表達自己的意見且熱切與其他學校學生互動，期許透過多元的學習模式，打開學生閱讀學習視野及學習觸角。
低年級分場分別由南港國小李怡慧老師與清江國小陳麒元老師擔綱，引導學生實作故事文本《艾瑪‧媽媽》及知識文本《海星在哪裡？》的評量任務。學生參與度高，可愛的小手舉得又直又高，被點到的學生在視訊鏡頭前一點也不生澀地侃侃而談。
《水鬼》及《我的安全，怎麼保護才好呢？》是由龍山國小蘇乙峰主任與東湖國小廖瑞珍老師帶領的中年級分場研討文本。透過兩位老師的提問引導，學生有更多的思考與討論，答題時對於答案的描述非常細膩，成就感十足。
永樂國小郭寶鶯老師與永安國小施穆穆老師以《四年五班，魔法老師！》及《腳踏車》與高年級學生進行課程互動。除透過平板答題外，也鼓勵學生與線上的師生分享作答的思考脈絡，讓學生試著把表達的方式從文字延伸到口語。新湖國小學生表示讀完這本書之後更加認識腳踏車，也學會補胎的技巧，下次需要時就可以用上，今天的學習又實用又有趣。
專家歐玲瀞老師也透過鏡頭肯定這是個既創新又有趣的學習活動，雖然討論的文本《海星在哪裡？》是本無字繪本，但孩子們充分展現創意，賦予它獨特的生命，很了不起！台中宜欣國小的學生覺得「能與其他縣市的學生進行互動，超有趣的！希望以後還有機會跟不同縣市的學生一起閱讀！」。
《素養導向的多元評量：好玩好用好上手的閱讀課》一書歷經兩年的研發、籌備與撰寫，集結臺北市國小兒童深耕閱讀「素養導向的閱讀評量」研發團隊教師的教學經驗與多次的研討成果，透過「聽、說、讀、寫、做」的評量任務設計，讓閱讀不僅限於書本的翻閱，更多的是閱讀理解後的延伸。透過新書發表會也讓師生不受距離限制一同學習與互動，短短30分鐘的課程中因為閱讀拉近了彼此的距離。
發表會，只是一個開始，臺北市政府教育局已規劃在111年3到4月舉辦4場全市性研習，由臺北市國小兒童深耕閱讀「素養導向的閱讀評量」研發團隊分享該書教學應用及實作成果，邀請課堂教師一起增能。
- 教育局事後新聞稿1101029《素養導向的多元評量：好玩好用好上手的閱讀課》新書發表會.pdf
新聞稿1101029臺北市立大同高中推動永續校園有成，榮獲110年經濟部節能標竿銀獎
臺北市立大同高級中學新聞稿 請轉交文教記者
單 位：臺北市立大同高級中學
地 址：臺北市中山區長春路167號
業務聯絡：總務處陳瑞宜主任 2505-4269轉130；0972-638622
新聞聯絡：陳品璇秘書 2505-4269轉102；0921-831901
【發稿日期：110年10 月29 日】
【主題：臺北市立大同高中推動永續校園有成，榮獲110年經濟部節能標竿銀獎】
【臺北報導】
臺北市立大同高級中學秉持深化節能、環保、永續的態度並落實於教學實作，於109年度參加經濟部水利署表揚節約用水績優單位及節水達人選拔活動榮獲學校組優等獎，110年再經過初複審的層層考核，榮獲經濟部節能標竿銀獎。
大同高中重視節能環境教育，校內設置節能小組定期針對校內用水用電及相關環境議題提出檢討。於107年至110年進行節能更新工程及汰換老舊電器等節能措施，如：更新變電站、設置屋頂型太陽能光電板、汰換LED燈管…，以期達到提升用電效率，並於抑制電費有相當助益。
在夏月用電尖峰推動節電措施方面，大同高中向台電申請月減8日型節電措施，並於總務處設置智慧能源整合系統，實施校內分區供電及送電及雨水貯留設備，建置節約能源專區且利用各項工程及智慧管理措施，落實節水、節能、減廢、減碳。節電績效EUI值逐年遞減，節能效益高。109年的用電相較於107年減少了6%。
大同高中更著墨於將節能概念深植於教學實作面向，於校訂必修課程中納入聯合國「2030永續發展目標」SDGs議題，邀請師/生共同討論、跨域整合，提出校園節能方案。透過「倡議→推廣→落實」的策略及學生的參與，例如影片拍攝及融入多元學習反思，內化師生省水省電省資源觀念，讓全體師生共同關注節能減碳，以達成淨零碳排為目標。「大同高中我的家，節能減碳靠大家，省水省電省資源，你好我好大家好。」業已成為全校師生琅琅上口及生活實踐的共同語言。
此次獲獎對於校內師生是莫大殊榮與肯定，大同高中將持續發揚珍惜資源、愛護環境的精神，不斷精進節能措施，以期創造師生共同美好的教育及學習環境。
單 位：臺北市立大同高級中學
地 址：臺北市中山區長春路167號
業務聯絡：總務處陳瑞宜主任 2505-4269轉130；0972-638622
新聞聯絡：陳品璇秘書 2505-4269轉102；0921-831901
【發稿日期：110年10 月29 日】
【主題：臺北市立大同高中推動永續校園有成，榮獲110年經濟部節能標竿銀獎】
【臺北報導】
臺北市立大同高級中學秉持深化節能、環保、永續的態度並落實於教學實作，於109年度參加經濟部水利署表揚節約用水績優單位及節水達人選拔活動榮獲學校組優等獎，110年再經過初複審的層層考核，榮獲經濟部節能標竿銀獎。
大同高中重視節能環境教育，校內設置節能小組定期針對校內用水用電及相關環境議題提出檢討。於107年至110年進行節能更新工程及汰換老舊電器等節能措施，如：更新變電站、設置屋頂型太陽能光電板、汰換LED燈管…，以期達到提升用電效率，並於抑制電費有相當助益。
在夏月用電尖峰推動節電措施方面，大同高中向台電申請月減8日型節電措施，並於總務處設置智慧能源整合系統，實施校內分區供電及送電及雨水貯留設備，建置節約能源專區且利用各項工程及智慧管理措施，落實節水、節能、減廢、減碳。節電績效EUI值逐年遞減，節能效益高。109年的用電相較於107年減少了6%。
大同高中更著墨於將節能概念深植於教學實作面向，於校訂必修課程中納入聯合國「2030永續發展目標」SDGs議題，邀請師/生共同討論、跨域整合，提出校園節能方案。透過「倡議→推廣→落實」的策略及學生的參與，例如影片拍攝及融入多元學習反思，內化師生省水省電省資源觀念，讓全體師生共同關注節能減碳，以達成淨零碳排為目標。「大同高中我的家，節能減碳靠大家，省水省電省資源，你好我好大家好。」業已成為全校師生琅琅上口及生活實踐的共同語言。
此次獲獎對於校內師生是莫大殊榮與肯定，大同高中將持續發揚珍惜資源、愛護環境的精神，不斷精進節能措施，以期創造師生共同美好的教育及學習環境。
～歡迎媒體朋友踴躍採訪報導～
- 新聞稿1101029臺北市立大同高中推動永續校園有成，榮獲110年經濟部節能標竿銀獎.pdf
